推普工作

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提高普通话水平测试成绩之我见
《中国民族教育》1998年第6期39-40,共2页魏海梅 
青海是一个多民族省份，其语言使用情况大致分三类：（１）民语型。即在民族聚居区，少数民族绝大多数都以本民族语言作为主要交际工具，基本不通汉语。（２）双语或多语型。即在民族杂居地区的集镇或交通沿线的少数民族，既使用自己的...
关键词：普通话水平测试 普通话训练 测试成绩 普通话测试 少数民族自治州 推普工作 口语训练 口语表达能力 口语水平 对应规律 
努力提高少数民族学生的普通话水平被引量：1
《中国民族教育》1998年第3期30-32,共3页彭勇忠 
努力提高少数民族学生的普通话水平□彭勇忠国家教委１９８６年《关于加强对中等师范学校学生进行普通话考核的意见》中指出：普通话是教师的职业语言，掌握普通话和汉语拼音是中等师范学校学生的一项基本功，是合格教师的必备条件。１...
关键词：普通话水平 少数民族学生 推普工作 汉语拼音教学 语文教师 汉语方言 努力提高 土家语 土家族 领导干部 
湖南省永顺民族师范学校推广普通话成绩显著
《中国民族教育》1995年第Z1期117-117,共1页魏宏齐 
湖南省永顺民族师范学校推广普通话成绩显著魏宏齐普通话是教师的职业语言，师范学校是推广普通话的重要阵地。多年来，湖南省湘西自治州永顺民族师范学校狠抓推广普通话工作，把推普工作纳人重要议事日程，推普活动有声有色，收效很好...
关键词：推广普通话 民族师范学校 普通话水平 湖南省 推普工作 永顺 学生干部 湘西自治州 语文教师 成绩显著 
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