电脑教学

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初中历史教学中平板电脑教学模式的研究被引量：2
《中小学信息技术教育》2019年第10期63-64,共2页刘淑贞 
山东省德州市平原县教育科学“十三五”规划2019年度重点课题（2019PYZD39）“初中历史教学中平板运用的有效性研究”的阶段性总结成果
平板电脑是电脑发展过程中呈现出的新形态,它兼具大部分电脑的功能,具有体积小、移动灵活、携带方便等优势,凭借它多样强大的技术能帮助教师改变教学行为和中介变量。目前,平板电脑在教育教学中的应用已经引起了大家的广泛关注,不少区...
关键词：教学行为 平板电脑 初中历史教学 探索实践 教学中的应用 新形态 中介变量 
重新定义学习:用Pad教学法盘设计教学被引量：1
《中小学信息技术教育》2016年第3期21-24,共4页焦建利 周晓清 
基于平板电脑的教与学逐渐成为未来课堂的典型形态。然而，相关的理论研究却比较滞后。本文着重介绍一种基于平板电脑的教学法理论模型-Pad教学法盘，并结合教学案例阐述该模型的实际运用方法和意义。
关键词：Pad教学法盘 平板电脑教学 学习活动 
基于平板电脑的跨学科整合案例研究——以《音乐中的数学》一课为例被引量：1
《中小学信息技术教育》2014年第11期82-84,共3页王健伟 李玉顺 焦辰菲 史鹏越 
中国教育学会“十二五”教育科研规划课题“基于Pad的新型教学方法的实验研究”(项目编号:01010263)阶段性成果
跨学科的教学活动的开展是当前教育实践的前沿课题。利用平板电脑促进跨学科整合实践,实现高效课堂具有可行性。北京市人大附中西山学校率先开展基于平板电脑的跨学科整合课程,并取得很好的教学效果。本研究以《音乐中的数学》一课为例...
关键词：平板电脑教学 跨学科整合 案例分析 
数字化学习的三个想法
《中小学信息技术教育》2013年第12期18-18,共1页徐青 
我们学校从开始的教学情境搭建，到用上了系统平台，再到现在一年级四个班应用平板电脑教学，已经成为了一种常态。和大家谈谈我现在的一些想法，可能对大家有帮助。
关键词：数字化学习 教学情境 系统平台 电脑教学 一年级 学校 
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