前科学概念研究

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基于学生前科学概念研究的高中物理概念教学策略
《福建基础教育研究》2011年第11期61-64,共4页吴颖 
一、研究的意义和价值 自新课程改革以来，一切为了学生的发展的教学目标越来越得到广大教育工作者的认同，课堂教学研究越来越多地关注学生的学习过程和学习方式。其中，学生前科学概念的研究成为近年教育研究工作者的一个重要研究课...
关键词：教学策略 科学概念 学生 物理概念 教育工作者 高中 学习方式 新课程改革 
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