强化语

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理清“详略”,强化“语用”——《落花生》教学案例
《新课程》2018年第10期29-29,共1页叶淑华 
福建省大田县教育科学研究课题《依托小练笔,让小学生习作简单起来》的研究成果(编号:DTKTXX2016079)
【案例背景】语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,它的主要任务是提高学生的语言运用能力,语文教学应该留下语言,留下情感,言意兼得。因此,阅读教学不仅要让学生指导课文说了什么,写了什么,更要领悟到课文是怎么说、...
关键词：教学案例 落花生 实践性课程 语用 强化 语言文字 语文教学 阅读教学 
强化语用悟方法,习得语言促表达——《夜晚的实验》第一课时教学例谈
《新课程》2015年第28期39-39,共1页袁胜 
《义务教育语文课程标准》指出：“语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性的课程。”陕西师范大学王元华教授在《语用学与基础教育语文课程改革》一文中也提出：“语文教学从语形教学、语义教学进入到语用教学，是基础教育语文课...
关键词：语文教学 实验过程 语言文字 语用学 夜晚 课时 强化 陕西师范大学 
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