请教

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巧妙整合教材 实现学以致用——以《身边的“小事”》《请教》与语文园地的整合教学为例
《教学月刊(小学版)(语文)》2025年第4期62-64,共3页张理想 
加强课程内容整合,有助于提高课堂教学效率,提升学生的学习能力。以统编教材三年级上册第七、八单元为例,教师通过创设真实的生活情境,巧妙整合教材内容,引导学生将习得的知识运用于生活,提高解决问题的水平,发展核心素养。
关键词：教学统整 情境化 生活化 
上月出镜
《中国火炬》2025年第3期41-41,共1页
吕文飞。浙江省丽水市关工委宣讲团团员吕文飞经常在浙西南革命根据地纪念馆担任义务宣讲员,为前来参观的青少年们讲解浙西南革命历史,宣传革命精神。他说:"只有走进历史深处,聆听历史回音,才能真正感受浙西南革命精神的脉搏。"他虚心请...
关键词：浙西南 接地气 革命根据地 浙江省丽水市 关工委 虚心请教 纪念馆 出镜 
省卫生健康委驻安新县小赵庄村第一书记左贵锋:依托“创富工坊”巧解增收难题
《共产党员(河北)》2025年第3期10-10,共1页左贵锋 
2024年刚到小赵庄村时,这里村集体产业项目还是空白,集体经济收入微薄,我们下定决心要帮村子蹚出一条发展新路。为了找准方向,我们到田间地头调研村情民情;同时,多次外出进行专题考察,虚心请教。经过反复研讨、权衡利弊,最终和村“两委...
关键词：专题考察 虚心请教 权衡利弊 村集体经济 安新县 温室大棚 第一书记 卫生健康 
新作[相声]神话
《曲艺》2025年第1期79-81,共3页李大宇 姚行国 
甲你对神话有研究么?乙多多少少都知道点。甲那我有不明白的事能跟您请教么?乙请教不敢当,您说就完了。甲我就发现啊,咱们古人流传下来的神话故事,很多都有问题。乙有什么问题啊?甲你比如说吧,封神榜里面有一个人物,托塔天王李靖。乙他...
关键词：神话故事 托塔天王 李靖 影视剧 请教 
“视”兄弟请教“看”老师
《快乐语文》2024年第35期11-11,共1页王化清 
“凝视”和“注视”是“看”老师的学生。在“看”老师的精心培养下,他们学了一身的本领。但有些同学常常张冠李戴,把他们用错了。他们很苦恼,便到“看”老师那儿求教。见到“看”老师,他们把各自的苦恼说了出来。
关键词：老师 张冠李戴 苦恼 精心培养 
我和老伴儿套膀走
《老同志之友（下半月）》2024年第12期29-29,共1页薛宜之 
81岁时,我在外面行走时突然滑倒。老伴儿连忙送我到医院急诊室。经过七天的住院治疗后,伤情好转,可以出院,居家康养。临别前,我请教医生往后如何防跌,医生说:“用拐杖,或者坐轮椅,或者有人搀扶。根据自己的实际情况选择吧!”
关键词：医院急诊室 住院治疗 医生 请教 
“天降嘉种”:释甲骨文“秬”并补释“糯”——兼向曾雄生诸君请教
《中国农史》2024年第5期41-55,共15页苏成爱 
国家社会科学基金重大项目“中国宣纸传统制作技艺抢救性挖掘整理研究”(10&ZD084);国家社会科学基金一般项目“新出土孝经类文献整理研究”(23BZS015)。
甲骨文中农作物用字的考释问题,一直是上古农史研究中重要的基础性课题,疑义颇多,尚须继续探讨。本文尝试通过科技史和汉语史的证据揭示甲骨文中的“秬”是“■”而不是“■”。通过对甲骨文中农作物用字及相关文献的考察,可知上古时期...
关键词：甲骨文考释 秬 糯 
消除偏科困扰 赋能自信成长
《中学生数理化（七年级数学）（人教版）》2024年第9期28-29,共2页申景玉 
小厂升入初中后,一向成绩在班里名列前茅的她却在期中生物考试中遭遇“滑铁卢”.于是小厂更加努力地去学习这门课,而且经常向生物成绩好的同学虚心请教,但期末考试的生物成绩仍然没有起色,她开始担心起来:“是不是自己真的有点笨?”“...
关键词：虚心请教 偏科 期末考试 生物考试 自信成长 初中 成绩 学习 
政经视角下分析中国再生产问题的方法初探被引量：1
《妇女研究论丛》2024年第4期26-29,共4页苏熠慧 
前面几位老师提出了很多很重要的问题,我将从方法论的角度来切入重构社会再生产理论,希望能够向各位老师请教。我先讲讲自己为什么会从“交叉性”转到“再生产”的研究。实际上,对二者的关注存在内在一致性。2012年我写博士学位论文的时...
关键词：社会再生产理论 交叉性 方法论 再生产 方法初探 请教 老师 视角下 
范仲淹向林和靖请教了什么?
《杭州》2024年第14期60-61,共2页司马一民 
宋仁宗皇祐元年(1049),六十一岁的范仲淹由邓州(河南)知州移任杭州知州,他去西湖孤山拜祭以“梅妻鹤子”著称于士林的隐士林和靖(林逋),此时林和靖已作古二十一年。在林和靖的墓前伫立,范仲淹自然而然想起曾经两度拜访林和靖的情形。
关键词：范仲淹 梅妻鹤子 林逋 隐士 宋仁宗 
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