全球竞争力报告

作品数：325被引量：180H指数：7
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相关机构：中国社会科学院中国经济周刊华东师范大学四川外国语大学更多>>
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基于熵值法的高等教育国际竞争力评价模型被引量：5
《实验室研究与探索》2019年第8期272-277,共6页唐晓玲 
国家社会科学基金教育学青年项目(CDA150128);重庆市教委科技项目(KJQN201800908)
知识经济时代,高等教育国际竞争力水平已成为衡量一国综合国力的重要指标,综合评价一国高等教育国际竞争力水平也成为业界的研究热点。利用熵值法构建高等教育国际竞争力的评价模型,选取《全球竞争力报告》中与高等教育国际竞争力相关...
关键词：高等教育国际竞争力 全球竞争力报告 熵值法 印度 
全球竞争力教育指标国际比较及政策建议——基于世界经济论坛《2018年全球竞争力报告》数据被引量：15
《开放教育研究》2019年第1期13-24,共12页邓莉 施芳婷 彭正梅 
国家社科基金教育学重大项目"中国与OECD教育发展主要指标及发展趋势比较研究"(VDA160002)
本研究基于世界经济论坛最新发布的《2018年全球竞争力报告》数据,对全球竞争力排名前28位的国家或地区的"技能"支柱及其下位的9项教育指标进行了比较分析。研究发现,芬兰、瑞士、美国、德国、丹麦等现有劳动力和未来劳动力的技能水平...
关键词：全球竞争力 劳动力技能 教育指标 国际比较 教育政策 
“金砖国家”高等教育竞争力研究——基于巴西、俄罗斯、印度、中国的数据比较被引量：7
《现代教育管理》2018年第9期123-128,共6页唐晓玲 
国家社科基金教育学青年课题"新世纪‘金砖四国’提升高等教育竞争力的战略规划与实施效果研究"(CDA150128)
在知识经济与全球化时代,高等教育竞争力水平是一国综合国力的重要标志。中国高等教育竞争力综合排名在"金砖国家"中居于首位,与科技创新相关的多个单项指标排名第一,包含研发上的投入、对高新技术的投入、数学和科学教育的质量、创新...
关键词：金砖国家 高等教育竞争力 全球竞争力报告 主成分分析法 
“一带一路”建设中的金融风险及防范机制被引量：2
《山西财税》2017年第3期53-55,共3页贺之瑶 
国家社会科学基金项目"互联网金融的理论;政策与前景研究"(项目编号:16BJY178)的阶段性成果
2013年9月和10月,习近平主席先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”(简称“一带一路”)倡议;2015年3月,国家发改委、外交部和商务部联合发布《推动共建丝绸之路经济带与21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,将“一带一...
关键词：金融风险 海上丝绸之路 《全球竞争力报告》 国家发改委 “走出去”战略 21世纪 进出口贸易 经济增长 
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