主题研究性学习

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高中语文研究性学习对师生健康心理的影响
《俪人（教师）》2015年第16期116-116,113,共2页吕远琼 
“高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式.它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点.语文教师是学生“语文研究性学习”的组织...
关键词：语文研究性学习 高中生 健康心理 主题研究性学习 师生 信息加工理论 语文学科 课程资源 
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