主题研究性学习

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相关机构：红河学院福建省普通教育教学研究室福建师范大学柳州职业技术学院更多>>
相关期刊：《中小学电教（综合）》《俪人（教师）》《天津教育》《江西教育》更多>>
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“主题研究性学习”在小学科学教学中的作用被引量：1
《江西教育》2023年第3期90-91,共2页郭世卫 
“主题研究性学习”又称专题研究学习,是指学生在教师的指导下,围绕某一专题展开自主性探索。问题载体、主题探究、实践体验是“主题研究性学习”的主要特征,在小学科学教学中具有重要的意义。本文阐述了小学科学“主题研究性学习”的...
关键词：“主题研究性学习” 小学科学 价值体现 
如何开展小主题研究性学习
《江西教育》2021年第33期16-16,共1页陈瑶 
综合实践活动课程强调给学生提供各种显性的自主参与活动的条件,让学生主动实践和亲身体验;强调多重感官的参与,以丰富多彩的活动形式,激发学生的学习积极性和探索欲望,引导学生自主探究,最终养成自主学习的习惯。研究性学习要求学生掌...
关键词：综合实践活动课程 探索欲望 自主参与 学生自主探究 亲身体验 团队协作 研究性学习 自主学习 
“大秦岭”主题研究性学习实践活动探究
《教学管理与教育研究》2018年第14期17-18,共2页杨光玮 
充分发掘和利用大秦岭丰富的自然资源,创新开发设计高中综合实践活动校本课程——世界遗产大秦岭主题“三段式”高中研究性学习,经过10年的探索和实践,产生了良好的教育与社会效果。
关键词：开展 大秦岭 主题 学习实践 
基于乡土资源培养地理实践力的校本实践——以德化陶瓷产业主题研究性学习为例被引量：11
《地理教学》2018年第4期21-24,共4页黄荣昌 郑云清 
地理实践力的培养虽已受到地理教育学界的关注和重视,但受传统教育理念、学生的安全问题等因素影响,目前地理实践活动在中学一线的开展状况不容乐观。利用乡土资源开展地理实践活动是培养学生的地理实践力的有效途径。本文以德化陶瓷产...
关键词：地理实践力 乡土资源 德化陶瓷产业 
信息技术支持下的高中美术研究性学习——以广府美术主题研究性学习为例被引量：1
《教育信息技术》2016年第12期40-43,共4页张静华 
广州市教育科学“十二五”规划2014年度立项课题“信息技术环境下高中综合实践专题式活动实施探究”(立项编号为1201431067)研究成果之一
信息技术在教学中已成为必不可少的手段，在美术方向的研究性学习中更发挥了不可替代的作用。本文以广府美术主题研究性学习为例，就怎样运用虚拟社区、班级Q群创造出灵活多变的技术环境，使研究性学习能突破时空制约、自由交互、跨越...
关键词：信息技术 研究性学习 广府美术 美术教学 
从问题入手实践高中数学主题研究性学习
《天津教育》2016年第2期90-92,共3页洪艳 
2006年教育部制订的《全日制普通高中数学课程标准》中提到：改善教师教的方式、丰富学生的学习方式、改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念.随着新课程改革计划的实施,研究性学习作为一项必修课程摆在我们的面前.如何在课...
关键词：主题研究性学习 高中数学 数学课程标准 全日制普通高中 新课程改革 实践 学习方式 改革计划 
高中语文研究性学习对师生健康心理的影响
《俪人（教师）》2015年第16期116-116,113,共2页吕远琼 
“高中语文研究性学习”,是指根据高中语文学科特点和信息加工理论,组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式.它属于学科主题研究性学习的范畴,具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点.语文教师是学生“语文研究性学习”的组织...
关键词：语文研究性学习 高中生 健康心理 主题研究性学习 师生 信息加工理论 语文学科 课程资源 
谈高中语文研究性学习
《卷宗》2015年第3期152-152,共1页王晓丽 
“高中语文研究性学习”，是指根据高中语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的...
关键词：语文研究性学习 高中生 主题研究性学习 信息加工理论 语文学科 课程资源 心理健康 学习方式 
研究性学习对师生教育心理的影响
《现代教育科学（中学教师）》2013年第9期F0003-F0003,共1页桑敏 
研究性学习是指根据学科特点和信息加工理论．组织学生进行研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。教师同学生一道组织、促进、参与研究性学习，开发课程资源，能够促...
关键词：主题研究性学习 教育心理 师生 信息加工理论 学习方式 课程资源 心理健康 心理素养 
高中语文研究性学习对师生健康心理的影响
《小作家选刊（教学交流）》2013年第12期423-423,共1页张小玲 
“高中语文研究性学习”，是指根据高中语文学科特点和信息加工理论，组织高中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴，具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师是学生“语文研究性学习”的...
关键词：语文研究性学习 高中生 健康心理 主题研究性学习 师生 信息加工理论 语文学科 课程资源 
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