注重德育实效

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坚持德育“五性” 注重德育实效
《辽宁教育》2001年第9期16-17,共2页冯金宝 周志英 
一、道德教育要加强教育的针对性 多年来,我国道德教育的目标主要存在着"高、同、空"现象."高"就是指道德教育的目标过于理想化,超越现实,脱离社会生活实际和中小学生道德实际;"同"就是指共同化,德育目标缺乏层次性和阶段性,严重地脱离...
关键词：道德教育 德育目标 德育实效 “五性” 实际 中小学生 一般化 缺乏 存在 超越现实 
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