专业化教师

作品数：151被引量：211H指数：6
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教师自我认同及幸福感提升的路径研究被引量：1
《辽宁教育》2021年第6期74-75,共2页程岩 
幸福是教育的起点,更是教育的目标。积极心理学研究表明:幸福、希望、自信、快乐、满意是人类成就的主要动机,人类的积极心理品质是生存与发展的核心要素。这为新时期培养专业化教师提供了理论支持,教师专业化发展也因积极心理品质的研...
关键词：积极心理品质 教师专业化发展 专业化教师 路径研究 积极心理学 幸福感提升 主要动机 教师心理状态 
核心素养背景下专业化教师的职业能力
《辽宁教育》2019年第2期91-95,共5页
近几年,核心素养成为了我国教育界的热门词语。2014年教育部发布了《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,在此文件中首次提出要构建'中国学生发展核心素养体系'。北京师范大学课题组经过深入研究,在2016年9月正式公布...
关键词：核心素养 教学中 
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