专业判断能力

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对幼儿教师专业判断能力的思考与实践
《福建教育》2020年第7期19-21,共3页陈菊 
教师专业判断能力是教师专业性的体现,是教师专业发展的表征,它不同于教育理论知识的学习,不同于教师基本功的训练,不是单通过记忆和训练,就能得到提高的显性专业知识。教师专业判断是一种思维过程,是教师面对具体问题时作出的一种选择...
关键词：教师专业发展 教育理论知识 教师基本功 理论与实践 思考与实践 教师专业判断 教师专业性 思维过程 
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