专业身份认同

作品数：56被引量：429H指数：11
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相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李子建李茂森王声平张莲陶丽更多>>
相关机构：西南大学宁波大学北京师范大学湖北师范大学更多>>
相关期刊：《出版发行研究》《科教导刊（电子版）》《教育研究与实验》《幼儿教育（教育科学）》更多>>
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空间理论视阈:师范生专业身份认同的三重结构被引量：2
《教师教育研究》2024年第1期16-21,41,共7页徐兴子 
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD880011)。
本文从空间理论视阈出发,对师范生的专业身份认同的结构和过程加以阐释,试图从新的研究视角发掘师范生专业身份认同发展的结构特征。具体而言,本文从探讨空间理论在教育学领域的发展及运用入手,依托拉康的“镜像空间”理论和霍米·巴巴...
关键词：师范生 专业身份认同 空间理论 三重结构 
课程变革中教师情绪的叙事研究——基于杭州市C高中的案例被引量：6
《教师教育研究》2016年第4期77-82,共6页金琦钦 张文军 
教育部人文社会科学规划项目(13YJA880103)
理解教师情绪对课程变革的实施至关重要。本研究借鉴情绪地理学、社会—认知框架等理论视角,通过田野调查,探索了教师对课程变革的情绪体验及背后的影响因素。结果表明,在课程变革过程中,大部分教师的消极情绪比较明显,这是因为道德文...
关键词：课程变革 C高中 教师情绪 专业身份认同 
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