子力

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如何让学生深刻理解量子力学教学中的厄米性和幺正性——以具体二能级系统为例
《西部素质教育》2017年第15期148-148,152,共2页许剑 
广东海洋大学博士启动基金"对非厄米体系的理论研究"资助(编号:A16419)
量子力学是物理学及其相关专业的重要学科,初次学习时学生较难把握各种新观点、新概念,文章通过引入最近量子力学中的一个新发展,具有宇称—时间反演对称性非厄米系统,并以此为例来解释传统量子力学教材中的厄米性和幺正性。
关键词：量子力学 教学改革 厄米性 幺正性 
高等量子力学课程教学改革与建设措施研究被引量：4
《中国西部科技》2012年第11期89-89,80,共2页廖文虎 钟宏华 
开放的二模玻色凝聚原子气体的多体量子动力学及其调控;国家自然科学基金(项目编号:11147021);石墨烯纳米体系的光电特性及应力调控;吉首大学博士启动基金(项目编号:jsdxkyzz201005)
高等量子力学是物理学各专业硕士研究生必修专业基础课之一,是公认的教师难教、学生难学的课程,该课程教学效果的好坏与学生日后的科学研究联系紧密。本文从教学内容、教学方法、教学模式以及教学手段等方面探讨高等量子力学课程的教学...
关键词：高等量子力学 教学改革 建设措施 建设成效 
激发学生学习的主观能动性——浅谈量子力学教学被引量：2
《常熟理工学院学报》2010年第6期116-117,共2页杨希峰 刘玉申 
常熟理工学院国家自然科学基金预研基金;常熟理工学院博士启动基金
针对大学生在学习量子力学的过程中缺乏主观能动性的现状,根据自己的教学实践提出了提高学生主观能动性的若干对策。
关键词：主观能动性 量子力学 教学实践 
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