自身教育

作品数：83被引量：79H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：员丽萍李小云吴亚君陈玉华陈琰更多>>
相关机构：华南农业大学北京师范大学福建师范大学江苏省海安县南莫中学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：山西省软科学研究计划河北省社会科学发展研究课题湖南省哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=北京教育（普教版）x
共 条 记 录，以下是1-2
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
实施发展性评价——为教师自主发展提供模型和工具被引量：3
《北京教育（普教版）》2010年第5期47-47,共1页边玉芳 柯李 尚学文 
教师的专业发展过程，是不断了解自我、反思和改进自身教育教学行为的过程。教育学与心理学的大量研究表明，教师自主发展有两个重要条件：良好的激发教师自主发展的机制与文化；能及时获取各种真实有效信息，明确自己进一步改进的方向...
关键词：教师自主发展 发展性评价 工具 模型 有效信息 专业发展 教学行为 自身教育 
校长应饰演的“三重角色”
《北京教育（普教版）》2009年第4期21-22,共2页梁好 
校长，是一所学校的核心，是学校教育教学的管理者，是学校师生群体中的最高行政长官，同时也是学生的教育者、教师的引领者，以及各类关系的协调者。做一名合格的校长，就应该充当多重角色，在不同的角色转换中提升自身教育教学管理能...
关键词：校长 教学管理能力 教育教学 行政长官 自身教育 学校 管理者 教育者 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部