自我护理教育

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门诊包皮套扎术患儿围手术期开展延续性自我护理教育的意义
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第11期120-123,共4页于青 张莉 逄凌云 尹迪 
观察患儿在门诊接受包皮套扎术期间延续性自我护理教育的实施效果。方法 从2022年1月起,至12月,共选取在本院门诊行包皮套扎术的86例患儿,给予分组研究,分组依据为护理方法,常规护理者记为对照组,共43例,延续性自我护理教育者记为观察组...
关键词：包皮套扎术 延续性自我护理教育 门诊手术 围术期护理 
延续性自我护理教育和人文关怀理念对外切眼袋美容患者的效果被引量：1
《中华医学美学美容杂志》2022年第6期531-532,共2页俞文娟 陈杰 阎蓓 
为提高外切眼袋美容手术效果,术前护理人员对患者进行心理辅导和健康教育。2021年6月至2022年6月,西安医学院第二附属医院医疗美容部将手术外切眼袋美容女性患者100例分为试验组[年龄32~39(36±3)岁]和对照组[年龄33~40(37±3)岁]各50...
关键词：外切眼袋 延续性自我护理教育 人文关怀理念 患者满意度 
延续性自我护理教育结合电话随访应用于烧伤患者出院后护理中的分析被引量：2
《数理医药学杂志》2022年第11期1655-1658,共4页张溪 张晓燕 徐芳芳 
目的:将延续性自我护理教育结合电话随访应用于烧伤患者,探讨此方法的护理效果。方法:本次研究患者来自于2019年7月—2022年6月期间我院的治疗病例,纳入了64例烧伤患者,基于不同的护理方式加以分组,每组人数均等。对照组出院后给予电话...
关键词：延续性护理 自我护理教育 电话随访 烧伤患者 院外护理 
个性化自我护理教育在消化科患者中的应用
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第1期179-182,共4页任祥凤 
为提高消化科患者的自护能力,探析在其中加强对个性化自我护理教育的应用效果。方法:此次研究将以对照的形式开展,纳入有74例消化科患者入组参与实验,均被确诊为消化系统疾病,符合研究入组标准。同时已告知患者有关本次实验的内容,患者...
关键词：消化科 个性化自我护理教育 负面情绪 自护能力 
延续性自我护理教育对烧伤患者出院后抗瘢痕行为能力的影响被引量：6
《国际护理学杂志》2021年第20期3829-3832,共4页楼晓珍 沙清丽 李洁 吴芳芳 
目的探究延续性自我护理教育对烧伤患者出院后抗瘢痕行为能力的影响。方法选取2018年6月至2019年10月在海军军医大学第一附属医院开展烧伤治疗的94例患者,将患者随机分为常规组及研究组,对常规组患者行常规干预,对研究组患者在常规干预...
关键词：延续性自我护理教育 烧伤 抗瘢痕行为能力 生活质量 
自我护理教育用于住院肺源性心脏病患者护理的价值研究
《心血管病防治知识（学术版）》2021年第14期54-55,64,共3页王丽 
目的研究自我护理教育用于住院肺源性心脏病患者护理的价值。方法本次研究选取时间范围在2019年1月至2021年3月之间,于我院进行治疗的57例住院肺源性心脏病患者作为研究对象,根据给予的护理方式的不同将其分为对照组(常规护理)27例和观...
关键词：自我护理教育 住院肺源性心脏病 护理价值 自护能力 知识掌握度 
自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响
《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第1期171-172,共2页李霞 
探讨和分析自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响。方法:选取2018年12月-2019年12月我院收治的91例哮喘患者为研究对象,采用奇偶数法,将奇数患者设为奇数组(n=45),实施常规护理;偶数患者设为偶数组(n=46),实施自我护理...
关键词：自我护理教育 哮喘 自我护理能力 生活质量 
在消化科患者中应用个性化自我护理教育
《实用临床护理学电子杂志》2020年第45期2-2,共1页卜娟 刘小林 
目的 研究消化科患者中应用个性化自我护理教育的是临床效果.方法 选择我院19年治疗的150例消化科患者为研究对象.分为对照组和观察组(各75例),观察组患者采取常规护理的基础上结合个性化自我护理教育手段,对照组采用的是常规护理健康教...
关键词：消化科患者 个性化 自我护理教育 
自我护理教育对冠心病心绞痛病人自我护理能力的影响分析
《名医》2020年第14期168-169,共2页雷剑英 李肇珊 
目的:研究自我护理教育对冠心病心绞痛病人自我护理能力的影响。方法:选取2018年8月至2019年8月收治的冠心病心绞痛患者96例,随机分成对照组和观察组,每组48例。对照组采用常规护理方法,观察组在常规护理基础上开展自我护理教育。随访时...
关键词：自我护理教育 冠心病 心绞痛 自我护理能力 
自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响被引量：1
《全科口腔医学电子杂志》2019年第27期134-134,138,共2页李斐 
目的探讨自我护理教育对哮喘患者自我护理能力和生活质量的影响.方法本次研究中,入组开始时间为2017年5月,结束入组时间为2019年5月,结合入组以及排除标准,研究人员选择54名符合疾病诊断标准的患者,研究人员按照科学、合理、随机的要求...
关键词：自我护理教育 哮喘患者 自我护理能力 生活质量 
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