自我提问

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基于自我提问的小学科学概念教学案例设计研究
《新智慧》2018年第12期18-18,92,共2页杨曼 
南京市第十期“个人课题”《小学科学探究课堂中四年级学生元认知能力培养的行动研究》(编号:No4162)
科学概念的学习是一种思维加工,是学生对自己思维进行监控、调节、评价的过程。而元认知理论指导下的自我提问就是一种监控策略,正是对小学科学概念教学得以发展和延续的巨大推力,思维发展既是其强调的核心要素,也是适应终身学习的必要...
关键词：小学科学 概念教学 案例设计 
自我提问策略在绘本阅读教学中的应用
《新智慧》2018年第4期87-88,共2页卢小玲 
孩子园绘本阅读活动多重结果轻过程;绘本教学偏教育价值,忽略孩子内心感受;阅读主体错位,孩子都是在成人的指导下的'被阅读',而非自我发现.在绘本教学中,自我提问和理解监控并用,可以帮助孩子自主阅读理解绘本故事的涵义.通过有效的训...
关键词：绘本阅读 自我提问 自主阅读 
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