自主学习教学法

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浅探幼儿数学的自主学习教学法
《俪人（教师）》2015年第6期10-10,共1页李亚菲 
教师在教学中应积极创设情境,让幼儿通过动手操作、自主探索、实践应用等主体活动去亲近数学、体验数学、“再创造”数学和应用数学,真正成为数学活动的主人.那么做为教师的我们应如何去做呢？1创设和谐、愉悦的氛围,在情景中引发幼儿...
关键词：体验数学 自主学习 教学法 幼儿 应用数学 “再创造” 创设情境 动手操作 
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