自主研修

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教学名师专业素养发展:理论基础、策略及反思被引量：1
《福建教育学院学报》2021年第4期51-54,共4页陈欣 薛玲 左勤勇 谢志华 
2019年福建省社会科学规划项目“教育智能时代教学名师专业素养培育策略研究”(课题编号:FJ2019B170)。
基于对教师专业素养、教学主张的认识以及教学名师的界定,根据社会建构主义理论及知识创生螺旋理论,以凝练教学主张为抓手,实践与研究课例为载体的自主研修及创建研修共同体、搭建研修平台等策略,凸显教学名师专业素养发展的自主建构性...
关键词：教学名师 专业素养 教学主张 研修共同体 自主研修 
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