自主研修

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“四大行动”助力教师幸福成长
《江苏教育》2022年第14期71-74,共4页龚海胜 孙保华 
江苏省常州市金坛华城实验小学教育集团实行华城实验小学、朝阳分校、春风分校三校一体化办学。为了全方位提升集团化办学的效益和品质,华城实验小学教育集团在立足各校自主研修、主动发展的基础上,拓宽集团教研联动范围,加强集团师德...
关键词：集团办学 自主研修 共享幸福 教研联动 
非常假期非常发展--江苏省常州市教师发展学院“抗疫”行动掠影
《江苏教育》2020年第38期F0003-F0003,共1页无 
新冠肺炎疫情防控期间,江苏省常州市教师发展学院(以下简称学院)迅速行动,推出多项非常规举措,努力帮助广大教师:阻击病毒,不阻滞发展;防控疫情,不妨碍成长。在常州市教育局的统一部署下,学院依托自建的常州市教师发展信息化平台开展了...
关键词：信息化平台 继续教育课程 疫情防控 阅读书目 中小学教师 江苏省常州市 自主研修 假期 
散论听课笔记及其与教师专业发展的意义关联
《江苏教育》2019年第38期24-27,共4页严华银 
听课笔记成为校本研修促进教师专业发展的重要路径和方式。听课的意义在于提取课堂中的要点,听课笔记则是获得课堂教学的关键,但核心还是思考。“听、记、思”三位一体,方可以促进教师专业真正的发展。
关键词：听课笔记 教师专业发展 自主研修 
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