汪曾祺作品

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论汪曾祺作品在中学语文教学中的独特价值
《语文教学与研究》2025年第1期14-19,共6页林超然 林日暖 
2024年广西哲学社会科学年度课题“文化自信视野下汪曾祺文学中国精神研究”(编号:24ZWF001);玉林师范学院引进人才科研启动项目“作家经验与作品展现--中国当代文学现实主义书写传统研究”(编号:G2022SK13)、玉林师范学院高等教育本科教学改革工程重点项目“写作能力作为高校文科人才核心竞争力培养的研究与实践”(编号:2023xjjg06)研究成果
在中国当代作家之中,汪曾祺入选中学语文教材的作品数量首屈一指。他推崇文学创作的中国经验,重视当代文学的传统继承,突出祖国语言的诗化属性,始终恪守“要有益于世道人心”的文学观念、“我追求的是和谐”的创作信条,一生都在践行“...
关键词：汪曾祺 文学作品 中学语文 教学范本 珍贵价值 
白云一片寄深情
《风流一代》2024年第19期54-54,共1页金实秋 
几乎所有的“汪迷”手头都有段春娟编的书,可以说,她既是“汪迷”,也是扩大“汪迷”阵容、拓展汪曾祺作品影响的一位有功之臣。言出有据,且容我一一道来:在为山东画报出版社编辑时,她先后策划选编出版了五本分类的汪曾祺作品集:《五味...
关键词：有功之臣 西南联大 汪曾祺作品 第二版 
汪曾祺作品中扬州特色方言与地域文化
《汉字文化》2024年第14期159-161,共3页江佳俊 
汪曾祺作为中国当代小说、散文,戏剧名家,以扬州方言为纽带,将家乡的风土人情、故人往事融入作品,形成了纯粹质朴、浅淡舒缓的文风。本文基于已有资料,对汪曾祺作品中的扬州方言进行分类汇总,并挖掘其文化内涵。
关键词：汪曾祺 方言词汇 扬州方言 地域文化 
拆《汪曾祺作品:学生版》
《初中生天地》2023年第19期14-17,共4页
阅读导言:同学们有没有过这样的体验——面对一个作文题目,常常感觉无话可说,不知从哪里下手。写作文要有材料,材料从哪里来?用什么方法得到?关于这点,就需要用到“观察”的方法了。观察就是多看,细看。写作的人跟不写作的人的不同之处...
关键词：作文题目 无话可说 写作文 观察 不同之处 
汪曾祺作品
《特区实践与理论》2023年第3期F0003-F0003,共1页汪曾祺 
汪曾祺作品的审美表现艺术探析
《宿州学院学报》2023年第1期51-54,共4页董婷婷 
安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2020244);安徽省质量工程项目(2020szsfkc0986;2020sxzx58)。
汪曾祺被尊为“中国最后一个士大夫”,他的作品温暖仁爱,具有理想主义色彩。20世纪40年代开始文学创作,深受恩师沈从文的影响。不仅创作起点高,创作类型多,小说、散文、诗歌皆有成就,而且他的作品质量高,有意识地尝试多种艺术手法,在题...
关键词：汪曾祺作品 构图 色彩 声响 意境 
汪曾祺作品
《特区实践与理论》2022年第6期129-129,共1页汪曾祺 
汪曾祺作品中隐含的声音
《延安职业技术学院学报》2022年第3期75-78,共4页谭东营 
汪曾祺作品不仅具有画面美,也具有声音美。声音美不仅指汪曾祺作品中语言的音乐性,也指作者通过表露的或隐含的声音想向读者传达的情感。汪曾祺作品具有童心,所以可以从中听到童声,汪曾祺也关注人间,他作品中的叹息声也是值得关注的,汪...
关键词：汪曾祺 语言特色 隐含声音 
汪曾祺作品中的自然意象研究
《艺术科技》2022年第6期30-32,共3页刘晨君 王蕾 马晓倩 
南京林业大学大学生实践创新训练计划项目“汪曾祺作品中的自然意象研究”成果,项目编号:2021NFUSPITP0611。
汪曾祺对故乡风土的深情追怀和对生命经验的细致体悟使他作品中的自然意象充盈着生命的欢乐和对故乡的情思,揭示了他的审美境界和文化思考,且其小说在表达对自然的亲近之情的同时也隐隐传达出人与自然和谐共生的生态观,引发了人们对生...
关键词：汪曾祺 自然意象 审美意蕴 文化思考 生态理念 
入妙文章本平淡,等闲言语变瑰琦--汪曾祺作品赏读
《初中生之友》2022年第9期19-23,共5页李仰臣 
又到了阅读课时间,主讲人李老师走上讲台,说:“同学们好!正式上课前,老师想先跟大家玩个小游戏。请听提示:他是江苏高邮的一个吃尽四方的美食家,曾经为故乡的咸鸭蛋成功‘带货’;他也是一个不拘小节的人,率真亲切;他还是一位著名的散文...
关键词：咸鸭蛋 江苏高邮 李老师 小游戏 美食家 率真 汪曾祺作品 
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