网络核心

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基于多层次深度模型的社交网络核心谣言传播节点识别
《中国科学院大学学报（中英文）》2024年第1期136-144,共9页李元 张栖 朱建明 焦建彬 
国家自然科学基金(72074203)资助。
鉴于在线社交网络谣言控制的时效性与及时性,提出一种基于多维特征的两阶段图卷积网络(MSF-GCN)学习模型。该模型试图在尽早的时间实现精准定位核心谣言传播节点,从源头上阻断谣言扩散。通过将MSF-GCN方法与其他基准方法在谣言数据集上...
关键词：在线社交网络 谣言 识别核心节点 图卷积神经网络 
开放大学网络核心课程教学团队建设实践的思考
《好日子》2021年第26期196-196,共1页孙丽娜 
在“互联网+”的时代背景下,开放大学网络课程得到了很大的发展。相比于传统的教学团队,网络核心课程教学团队的建设对教师的要求更高。教师不仅需要拥有较高的专业素养,还要具备一定的计算机操作能力,能利用新型多媒体技术和现代科技...
关键词：开放大学 网络核心课程 教学团队 
志愿型专家带动乡村振兴的社会网络演化特征--W教授赋能乡村振兴案例
《汕头大学学报（人文社会科学版）》2021年第7期51-62,95,共13页蒋依娴 
福建省社科基金青年项目“福建乡村振兴战略背景下村民、乡贤与社会力量社会网络演化机理研究”(FJ2018C059)。
运用社会网络理论分析W教授主导的乡村振兴社会网络在不同阶段的特征与演化模式。详细解析W教授的成功经验,可以将志愿者专家主导下的社会网络变化总结为“启动—正轨—深化”三个阶段,三阶段共同网络核心“W教授、YG学生、YG乡振所、...
关键词：志愿型专家 网络核心 演化阶段 乡村振兴 
“一带一路”沿线国家粮食贸易网络核心结构演变及中国的粮食政策响应被引量：9
《农村经济》2021年第5期11-21,共11页韩冬 李光泗 钟钰 
国家自然科学基金项目“粮食价格调控与市场反应机制研究:基于农户与粮食企业行为视角”(编号:71673127);中国农业科学院科技创新工程协同创新任务“新时期国家粮食安全战略研究”(编号:CAAS-ZDRW202012);中国农业科学院科技创新工程人才专项“全球化视角下提升我国农业资源配置效率与保障粮食安全研究”(ASTIP-1AED-2018RC-01)的研究成果。
“一带一路”倡议是中国积极推动区域经济发展的国家战略,是中国与沿线国家共享发展成果的新道路<^本文采取社会网络分析方法,利用2010、2012、2014、2016及2017年粮食贸易数据,运用Ucinet6软件对“一带一路”粮食贸易网络核心结构演变...
关键词：“一带一路” 粮食贸易网络 核心结构 政策响应 
开源软件社区知识协作网络核心开发者识别——以AngularJS为例被引量：4
《计算机工程与科学》2021年第3期551-559,共9页卢冬冬 吴洁 刘鹏 盛永祥 
国家自然科学基金(71871108);国家社会科学基金(19FGLB029);江苏高校哲学社会科学研究重点项目(2018SJZDI053)。
开源软件社区中开发者是流动的,有效识别出核心开发者并对其采取保护措施能够更好地促进社区集体智慧涌现。以开源软件项目AngularJS为例,通过获取开发者在GitHub上的提交记录,抽取开发者协作关系构建知识协作网络,运用社会网络分析的方...
关键词：开源软件社区 AngularJS 知识协作网络 核心开发者识别 
远程开放教育教材“课程思政元素”探讨被引量：1
《科技资讯》2021年第4期133-135,共3页邹伯夏 
随着全国高校思想政治教育工作会议的相继召开,全国高校大力推动"思政课程"向"课程思政"转变。按照这一要求,为配合国家开放大学开展的"课程思政"教学工作,出版社可与教师合作,建设"课程思政"案例库的形式。教学案例素材可实际应用于纸...
关键词：课程思政 远程开放教育 纸质教材 网络核心课 
基于微课的网络核心课程教学模式初探——以基层电大法学专业国际经济法课程为例被引量：1
《中国教育技术装备》2020年第21期53-54,共2页魏志宇 
2018年甘肃省教育科学规划“十三五”课题“基于‘微课’的电大网络核心课程教学模式”(项目编号:GS〔2018〕GHBZZ061)的研究成果之一;甘肃广播电视大学优秀青年教师培养计划经费资助。
网络核心课程教学模式的构建,可以转变传统课堂教学模式,增进与学生的交流互动,实现对教育教学资源的整合利用。微课的应用使得网络核心课程教学模式更加完善,因此受到广大师生的欢迎。以基层电大法学专业国际经济法课程为例,对基于微...
关键词：微课 翻转课堂 基层电大 网络核心课程 法学专业 国际经济法 
网络核心的SDN控制研究被引量：1
《电信快报（网络与通信）》2020年第10期1-4,10,共5页郎为民 安海燕 余亮琴 裴云祥 张汉 
国防科技大学2018年科研计划项目“支持所有权动态管理和隐私保护的边缘计算数据去重机制研究”(编号ZK18-03-23);国防科技大学装备综合保障技术重点实验室基金项目“通信装备智能诊断与故障预测研究”(编号6142003190207);国家自然科学基金资助项目“节能无线认知传感器网络协同频谱感知安全研究”(编号61100240)。
网络核心可在边缘平台之间提供高速连接,NFV(网络功能虚拟化)/SDN(软件定义网络)的出现促进了网络核心的快速发展。文章归纳服务提供商将孤岛网络迁移到融合网络核心的方法,列举网络核心的技术要求,给出集中式TE(流量工程)架构,设计多...
关键词：分组核心网 光纤核心网 SDN(软件定义网络)控制 NFV(网络功能虚拟化) TE(流量工程) 
网络核心课讨论区的情境式学习活动设计研究——以公共政策概论开学第一课为例被引量：1
《现代交际》2020年第9期190-193,共4页梁玉忠 
"讨论区学习活动开展是在线教学两大难点即组织与设计的交汇处",是课程在线教学的重点,亦是薄弱点,一直是在线教学理论研究的热点,亦是一线在线教师实践的难点。文章首先阐述了情境式学习活动的基本内涵与设计理念;其次阐述了讨论区情...
关键词：网络核心课程 开学第一课 讨论区 情境式学习 学习活动设计 
“微课”在基层电大护理专业网络核心课程建设中的思考
《中国新通信》2020年第7期120-121,共2页李爱娟 
2018年甘肃省教育科学规划“十三五”课题(GS[2018]GHBZZ061)基于“微课”的电大网络核心课程教学模式的研究成果之一;甘肃广播电视大学优秀青年教师培养计划经费支助。
文章从"微课"在基层电大网络核心课程的运行现状入手,分析了在电大护理专业的课程教学中选择"微课"的优势,提出了可以从借鉴五分钟思政课、精选内容制作"微课"脚本、注重线上线下相结合的教学模式,发挥"微课"的最大优势等方面建设护理专...
关键词：微课 网络核心课程 思考 
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