文本多元解读

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浅谈有效进行文本多元解读
《现代教育科学（教学研究）》2011年第4期1-1,共1页史智慧 
“多元解读”并不意味着可以随心所欲、漫无边际地乱解乱读，并不意味着可以有绝对的“弹性”，而必须有一定的“规范”，必须有一定的价值取向和解读范围的引导。有效进行文本多元解读的方法与对策有：（1）发扬民主教学，建构文本多...
关键词：有效 文本 多元解读 
如何有效的进行文本多元解读
《现代教育科学（教学研究）》2010年第9期141-141,共1页李凤梅 
阅读过程是阅读个体的感悟和体验建构的过程，是一种再创造，它带有强烈的个性特征。文本总是存在着某些“空白”和“不确定性”，因而读者阅读鉴赏过程中有着充分的能动性，存在着自由发挥的极大空间，存在着主观的差异。真所谓看人生...
关键词：多元解读 文本 “不确定性” 阅读过程 个性特征 “空白” 阅读鉴赏 自由发挥 
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