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作品数：52被引量：19H指数：2
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基于部编教材浅谈初中写作教学策略
《课程教育研究》2019年第32期94-95,共2页叶春英 
本文基于部编新教材浅谈初中写作教学策略。从立足文本进行仿写训练、提升学生对语言诗意领悟力、狠抓写作基本能力训练方面进行阐述,从而使学生能提高写作能力。
关键词：文本教材 仿写 诗意 写作基本能力 
立足文本 读写迁移——基于文本教材的语文读写结合教学策略在人教版教材五年级教学中的实践探索被引量：2
《课程教育研究》2019年第8期89-89,共1页汤木旺 
河南省基础教育教学研究项目<小学语文借助随文练笔提高写作能力的实践研究>;课题编号为JCJYC17021812;2017年度河南省基础教育教学研究项目<小学语文借助随文练笔提高写作能力的实践研究>(JCJYC17021812)研究成果
教学中,把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来,根据教材特点,精心选择读写结合点,给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据,及时有效地进行模仿和创造性练笔,这样,对于提高学生的作文水平是很有作用的。
关键词：文本 读写迁移 作文 表达 
借助文本教材,在阅读教学中进行随文小练笔——优化教师作文教学的实践与研究
《课程教育研究》2017年第22期91-91,共1页粟小莲 
写作是语文教学的重点,也是难点。教师要优化自己作文教学,不能仅仅依靠作文课的作文教学,在平时阅读教学的中,教师提高指导学生随文练笔的能力,精心选择各处落点进行课堂小练笔,也能激发学生阅读和写作兴趣,培养学生良好的读写习惯,提...
关键词：阅读教学 随文小练笔 有效指导 
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