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“见模”与“建模”,做实教学过程
《数学学习与研究》2014年第6期109-109,共1页蔡凤娟 
小学数学的学习内容中,模型无处不在,数学的概念、性质、算式、图表等都是数学模型,师生几乎每一节数学课都在与它们打交道.但如果学生只是接触到数学模型,不懂得模型的内涵,充其量只能算是"见模",而不是"建模".怎样才能帮助学生有效建...
关键词：教学过程 算理 传授过程 列式 小兔 倍数关系 小熊 归纳概括 文本式 教学计划 
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