武警院校

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武警院校心理健康服务体系建设的意义、困境与对策
《中国军转民》2023年第7期32-34,共3页周渝 宋志斌 陈晨 邢玉凤 
全军军事理论科研计划重点项目《军队院校心理健康服务体系构建研究》阶段性结果。
加强武警院校心理健康服务体系建设是满足学员心理健康需求的重要手段,可以丰富和完善心理健康服务体系的理论架构,能有力促进武警院校内涵式发展。然而,从实际情况来看,心理健康服务体系建设还存在认知偏差、服务欠优、人才紧缺、分工...
关键词：武警院校 心理健康服务 心理健康服务体系 
实战化背景下武警院校新聘文职教员培育的不足与对策研究被引量：2
《中国军转民》2022年第21期40-42,共3页周渝 邢玉凤 宋志斌 
武警部队军事理论研究计划课题《武警院校非现役文职教员职业认同问题及对策研究》阶段性研究成果,课题项目编号:WJJY21JL0356。
2018年军改以来,新聘文职教员已成为国防建设的重要组成部分,实战化教学对新聘文职教员提出了更高的要求。然而,目前新聘文职教员在政治素养、军事素养和专业能力上还存在不足,将进一步从持续教育引导、加强部队实践、完善培育机制等方...
关键词：新聘文职教员 实战化 教员队伍建设 
浅析武警院校“课程思政”的意义及实现路径
《中国军转民》2021年第11期70-71,共2页卢静栋 
“课程思政”是贯彻落实新时代军事教育方针,实现武警院校“立德树人”人才培养目标,提高人才培养质量的重要举措。“课程思政”对于改变武警院校思想政治教育模式,全面提升思想政治教育实效,推动构建武警院校“三全育人”格局具有重要...
关键词：武警院校 课程思政 实现路径 
探析武警院校军民融合深度发展的三个突破点被引量：1
《中国军转民》2016年第4期67-69,共3页关俊杰 张立杰 
推进武警院校军民融合深度发展是贯彻＂四个全面＂战略布局的重大举措,有利于武警院校现代化建设更深更广地融入国家经济社会发展和国民教育体系,获得更加丰厚的资源支撑和发展后劲。当前,应着重从组织机构、运行机制、教育资源三个方...
关键词：武警院校 三个突破 国民教育体系 战略布局 现代化建设 资源共享 教育管理模式 普通高等教育 专业群 组织机构 
拓宽发展模式,推动警地院校教育融合深度发展
《中国军转民》2015年第2期68-70,共3页李德军 
拓展警地院校教育融合深度发展的模式,一方面是在总结过去10余年改革探索二者教育资源融合发展的基础上,进一步规范化制度化使之成熟定型发展,在既定框架内发挥更大潜能。另一方面,在前者发展的基础上继续改革创新,借鉴吸收外军军事人...
关键词：院校教育 资源融合 军事人才培养 成熟定型 文职人员 改革探索 武警院校 武警学院 改革创新 军政训 
拓宽发展模式,推动警地院校教育融合深度发展
《中国军转民》2014年第8期72-74,共3页李德军 
武警院校与地方高校（简称警地院校）教育融合深度发展,对于促进武警院校教育转型发展,释放后发优势,实现弯道超越,培养更多高素质新型军事人才,满足建设现代化武警的军事人才需求,有着重大的现实意义和时代价值。拓展警地院校教育融合...
关键词：院校教育 武警院校 军事人才培养 弯道超越 资源融合 成熟定型 文职人员 教育转型 改革探索 融合模式 
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