动作性

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对动作性原则的坚守与创造——从《岳云》与《王怀女》看翁国生导演艺术
《剧作家》2025年第2期41-45,共5页孙红侠 
动作性,是中国戏曲区别于西方戏剧最鲜明的特点之一,也就是艺谚口诀里经常说的“戏必有技”“戏无技不立”“戏不离技、技不离戏”等,动作性原则贯穿于戏曲舞台表演的整体之中。翁国生对动作性原则的坚守贯穿于他所有的导演作品之中,龙...
关键词：戏曲导演 龙江剧 京剧 武戏 
试析动作性语言催化下的戏剧冲突——以《雷雨》中“周鲁相认”的情节为例
《中学语文》2025年第1期57-60,共4页贺树军 
戏剧语言有别于其他文学形式的语言,戏剧语言富有动作性,不仅要合乎人物的思想性格,还要符合人物的行动目的,兼顾情节的发展,助推冲突的产生、激化及解决,因此戏剧动作性语言的鉴赏应成为戏剧文学阅读和教学的重点。以《雷雨》中“周鲁...
关键词：《雷雨》“周鲁相认” 戏剧冲突 动作性语言 
电影性:视听艺术及其民族风韵――谈新中国初期对电影艺术视听特征的理论辨析
《北京电影学院学报》2024年第11期100-109,共10页石天强 
2022年国家社科基金艺术学重大项目“中国式现代化背景下艺术理论发展研究”(项目编号:22ZD04)的阶段性成果。
本文以新中国成立初期于敏、张骏祥、史东山、夏衍等人对电影的声音性、动作性概念的讨论为中心,在电影语言与文学语言的复杂关系中,塑造出电影差异化的声音和动作语言结构,以此塑造以“电影性”为中心的电影艺术特质,尽管“电影性”时...
关键词：动作性 声音 讲唱艺术 电影性 文学性 
动静之间:约翰·福特导演电影的动作性研究
《电影文学》2024年第17期111-115,共5页逄婧 张菁菁 
北京电影学院党建课题项目“表演学院学生党支部在志愿服务中深化党史学习——融入中华优秀传统文化元素的电影表演教学创新研究”(项目编号:6000100914)。
约翰·福特的作品常以异乡异客和陌生土地为背景,展现主人公的运动轨迹与成长变化,反映了美国历史、文化和社会的多样性,并巧妙地将“动”与“静”结合,通过微妙的动作性元素的运用,展现出超越实际功能和象征意义的纯粹视觉动态。优美...
关键词：约翰·福特 电影运动 西部片 动作性 
浅谈话剧表演中眼神的运用
《剧影月报》2024年第4期63-64,共2页李南依 
演员除了用肢体表达,面部表情是最直接的传达方式,而眼神则是内心感情最集中的体现,所以,一个作品能达到什么样的高度,不只是编剧的剧本、导演的把控,更是靠演员对于人物的拿捏,尤其是在塑造人物时眼神的运用。那么,如何在多种情绪状态...
关键词：动作性 传达方式 面部表情 情绪状态 话剧表演 眼神 情感状态 
戏剧演员由自我迈向角色路径之探析
《黄河之声》2024年第16期150-153,共4页朱亚楠 
在戏剧艺术的舞台上,演员的表演是连接观众与剧作的桥梁。他们通过精湛的技艺,将剧本中的文字转化为充满生命力的现场艺术。这个过程,即演员如何从自我走向角色,是一个复杂而微妙的转变,涉及情感的投入、身体的协调、心理的适应以及对...
关键词：假使 想象 规定情境 动作性想象 
神圣性、动作性与社会性:阿尔托残酷戏剧中的逆流之美
《戏剧之家》2024年第20期52-54,共3页李辅城 
源于其一生颠沛流离的生活,阿尔托成了一个癫狂的艺术家。他高举革新的旗帜,意识到彼时一些流行的戏剧流派和作品过度依赖舞台和剧本,大多是冗杂陈旧的套式。他主张将剧场彻底改造,包括舞台背景、装饰性的物品等组成部分,只留下空旷单...
关键词：阿尔托 残酷戏剧 社会性 神圣性 仪式性 
通灵宝玉与玫瑰花蕾第二十三回
《上海文学》2024年第6期50-61,共12页徐皓峰 
巧姐儿——添彩法、京圈多鑫父、诗为政治始、惊悚片大忌。贩卖巧姐,是《红楼梦》结局的最后一件激烈事件,跟宝玉离家事件插着写。是现代电影编剧技巧,主体事件缺乏动作性,便插人一个动作性强的事,主体事件没变,观众错觉,主体事件变强。
关键词：《红楼梦》 动作性 编剧技巧 现代电影 巧姐 通灵宝玉 玫瑰花蕾 
《推销员之死》英若诚译本中的可表演性
《小说月刊（下半月）》2024年第2期39-41,共3页王璞 
近几年,随着短视频的流行,优秀的戏剧片段频频被博主分享到各个平台上,戏剧不再属于是一个小众的圈子,而随着戏剧再一次流行,戏剧翻译在中西文化交流中的地位也越来越重要。戏剧作为一个复杂的艺术表演形式,涉及到舞台布景、灯光、服装...
关键词：戏剧翻译 可表演性 口语化 动作性 性格化 戏剧翻译与可表演性 
在“动手操作”中厘清计算“算理”
《数学大世界（上旬）》2023年第8期59-61,共3页苏南 
计算是小学数学教学的重要内容。要完成计算,就要掌握运算规则,并理解其数学原理。运算规则是数学原理的抽象表达,通常是抽象和形式化的,而数学原理则是运算规则的支撑,是个性化的理解方式,应当是直观、形象、具体的。根据美国教育家布...
关键词：教育家布鲁纳 运算规则 动作性 图像操作 数学原理 动手操作 图形操作 实践证明 
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