校本教育科研

作品数：42被引量：66H指数：5
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校本教育科研驱动模式下广西小学英语教师专业发展被引量：1
《大学教育》2016年第11期-,共3页吴汉周 
2014年广西教师教育研究专项<基于校本研究的广西中小学英语教师发展>(2014JS019)重点项目A类研究成果
教师是教育的主体,好的教育要有好的教师。广西小学英语教育起步晚,教师的整体素质亟待提高,急需提升专业水平。教师应立足本校实际,自我教育,自我研究,自我学习教育科学研究的方法,积极反思自己在教育教学中遇到的问题和挑战,从中筛选...
关键词：校本教育科研 小学 英语 教师 发展 
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