校本学习

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做土壤型教师
《福建教育（中学版）（B版）》2009年第11期62-63,共2页高隆梅 
施比得快乐，是长辈传承给我的一种理念。在二十几年的生物教学中，我有幸对这个观念有了更深层次的科学性的理解；而近几目的校本学习中，对该做一个怎样的教师，我也进行了再次的思考：我不想做蜡烛成灰泪始干般的教师——那流泪的燃...
关键词：教师 土壤 电源控制 生物教学 校本学习 享受学习 快乐 科学性 
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