校园电影

作品数：57被引量：40H指数：3
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追忆、思索与向往:新时代青春校园电影的价值诉求
《东南传播》2022年第3期82-84,共3页王虎 
2012年以来,中国进入全面深化改革的新时代。新时代以来出现的青春校园电影,成为改革开放后出生的70末至80后青年人的成长宣言。这批青年人处在中国社会从传统向现代剧烈转变的时代,既受到传统文化和革命伦理的影响,又受到现代文化的影...
关键词：青春校园电影 爱情 传统伦理 现代性价值 
教师影视形象嬗变:从传统记忆到银幕新表达——以《老师·好》为例被引量：1
《电影文学》2021年第2期115-117,共3页励智 
电影媒介中教师形象在改革开放前后呈现明显的变化,由服从政治需要逐步回归到教师和教育本身上来。近些年,青春、校园系列影视作品百花齐放,其中教师和学生题材类影片也逐渐形成新的话语表达。由张栾执导、于谦监制的电影《老师·好》,...
关键词：校园电影 教师形象 师生关系 
最好的我们
《电影画刊》2020年第4期3-3,2,共2页
每个人都有一段难以忘怀的校园时光,所以青春校园电影总是那么吸引着我们。校园电影作为电影的一个重要类型,历来为电影界所重视,台湾青春校园电影和香港青春校园电影发展都比较早,且已经形成了明显的风格。如今,许多的80和90后都开始...
关键词：校园电影 90后 怀旧青春 不可忽视 催化剂 
校园电影城乡叙事的二元空间建构与书写被引量：1
《电影文学》2020年第11期48-51,共4页欧阳一菲 
江苏高校哲学社会科学研究项目“‘互联网+’时代高校影视专业‘双跨’人才培养模式研究”(项目编号:2019SJA1133)阶段性成果;常州工学院课程建设(全英文课程)重点项目“导演基础”(校教〔2019〕19号)阶段性成果。
新世纪初期,中国校园电影的主旋律青春书写,映衬出青年亚文化与主流文化之间相互交织,又逐渐疏离的复杂关系。校园电影的城乡叙事立足于细致探究生命个体的存在处境、命运走向与时代潮流之间的微妙关联,并希冀从中寻求到某种价值理念。...
关键词：中国校园电影 城乡叙事 主旋律 空间建构 
国产先锋校园电影的青少年形象与人物关系建构——以影片《少年的你》为例被引量：2
《电影新作》2020年第2期116-119,共4页欧阳一菲 
江苏高校哲学社会科学研究项目《“互联网+”时代高校影视专业“双跨”人才培养模式研究》(2019SJA1133)的阶段性成果
校园电影发展至今,"成长"一直是其永不褪色的母题,积极健康的成长、偏激叛逆的成长、温情浪漫的成长,共同缔造了校园电影不同的影像风格。近年,先锋校园电影的创作呈现出发散性的特质,逐渐具备自觉意识,关注边缘的、底层的个体,呈现出...
关键词：校园电影 成长叙事 符号矩阵 叙事伦理 
校园霸凌,不是开玩笑的恶作剧
《高中生之友》2020年第6期62-64,共3页星言 
1如果问近期哪部校园电影最火,非《少年的你》莫属。很多同学说,看完电影心里特别压抑,甚至在电影院就崩溃了。一部把校园霸凌赤裸裸地展现在观众面前的电影,终于让更多的人关注这个隐晦的话题。记得在看电影时,同行的朋友跟我吐槽:“...
关键词：校园电影 电影院 恶作剧 夸张 校园霸凌 
《少年的你》:重新开始的“青春”时间被引量：4
《电影艺术》2020年第1期73-76,共4页胡亮宇 
在近年来中国电影市场涌现的青春片作品序列中,《少年的你》或许是最具锋芒的一部。它对话的对象,是"青春"中并不令人愉悦的一面。它选择了"校园霸凌"这一能见度颇高,具有迫切当下性的社会议题,由此扩大了"青春"的可写面向,丰富了校园...
关键词：青春片 校园电影 情动理论 
浅析校园电影《老师·好》中教师形象的塑造
《北方文学》2019年第20期295-295,297,共2页乔真 
教师和学生对于校园电影来说都是不可或缺的组成群体,关注电影中教师形象的塑造,从一定程度上来说,就是关注社会背景下人们对教师的总体评价与整体印象,以及时代背景下师生关系的状态。电影《老师·好》中教师形象的塑造在近年来国产校...
关键词：校园电影 教师形象 师生关系 
浅谈中小学校园电影育人的五种形态被引量：3
《上海课程教学研究》2019年第7期115-120,135,共7页刘嘉秋 桑子文 朱丹丹 
上海市教育委员会文教结合项目“上海市校园电影院线建设项目”的阶段研究成果
为了进一步在中小学校园中发挥优秀电影对学生全面发展的促进作用,简述了电影的育人价值,分析了校园电影育人面临的挑战,并据此提出了从"单独观影"走向"配套活动",从"散点性"走向"系列性"的两种问题解决路径,进而形成了校园电影育人的...
关键词：中小学校园 电影育人 价值 形态 
中小学校园电影育人推进工作的思考与建议被引量：1
《上海课程教学研究》2019年第7期121-124,共4页桑子文 刘嘉秋 朱丹丹 张杰 
上海市教育委员会文教结合项目“上海市校园电影院线建设项目”的阶段研究成果
在中小学校园中实现优秀电影作品的育人价值,有助于促进学生的全面发展。在校园电影育人工作推进中,要避免关于电影育人价值的认识偏差问题,思考课程教学、师资培育、管理保障方面的相应成本,并关注不同学段、不同领域的衔接。为此,校...
关键词：中小学校园 校园电影育人 校园电影育人生态圈 
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