写法

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“东北故事”的写法与读法——以迟子建、杨知寒近作为中心
《当代文坛》2025年第3期176-181,共6页毕文君 
山东省社科规划研究一般项目“地方文学期刊视阈下当代文学生产‘在基层’研究”阶段性成果,项目编号:24CZWJ03。
迟子建和杨知寒近年以中短篇小说书写“东北故事”,在情感向度上注重将地域性的体验扩大为作家主体“共情”向度的思考,关注地域流动性带来的人生变化。在此基础上,迟子建的《东北故事集》着重从历史与现实的互为观照中呈现女性视角;杨...
关键词：迟子建 杨知寒 “东北故事” 中短篇小说 
“围追堵截”:《杨石先传》的写法启示
《中国图书评论》2025年第4期65-69,共5页刘阳 
《杨石先传》从“围追堵截”四个方面,展示了人物传记的新型写法。“围”是充分利用资料多方求证。“追”是在现有记载语焉不详处穷追不舍而逼出关键史实需确证之处。“堵”是各种局部细节的积极细化。“截”则是在必要的范围内忍痛割爱...
关键词：《杨石先传》 人物传记 “围追堵截” 
一只昆虫的倔强
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期7-8,共2页周子涵 
开头简妙写法——扣题提示写什么:那本是一个平常的清明节,却因为二只昆虫的出现,让那个黯淡无光的日子在我心中熠熠生辉。中间简妙写法一承头顺写详重点:又至清明,天色颇阴,仿佛不过一会儿便会下雨。干完了活的我坐在墓边的石块上,百...
关键词：黯淡无光 清明节 扣题 昆虫 倔强 写法 开头 
像风一样生活
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期8-9,共2页杨淑涵 
开头简妙写法一扣题提示写什么:风吹至我的窗前,抚上我的肩。桌上的书零零散散,散乱的笔记漫天飞舞,墨水在笔尖打转。提笔欲写,却始终动不了笔。中间简妙写法一承头顺写详重点:心烦意乱。我使劲把笔按在草稿纸上,任墨水穿透纸的纤维,洇...
关键词：漫天飞舞 草稿纸 扣题 墨水 写法 开头 
医学论文中讨论内容的写法
《吉林医学》2025年第4期860-860,共1页
讨论是结果的逻辑延伸,是从理论上对实验和观察结果进行的分析与综合,从广度和深度两方面来丰富和提高对实验结果的认识,为文章的结论提供理论上的依据。同时对研究中的例外和相反结果亦应解释和说明,提出论文中存在的问题和今后的设想...
关键词：阴性 观察 综合 理论 讨论 误差 结果 意义 
追风筝的人
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期9-10,共2页王昕 
开头简妙写法——扣题提示写什么:潍坊人对于春天的记忆,总是从一只散发着幽幽竹香的风筝开始的。中间简妙写法一承头顺写详重点:四月伊始,春意盎然。这个时候,北方的天气渐暖,万物被柔和的春风唤醒,从素净的冬天醒来,伸展开一片绿意。...
关键词：扣题 写法 开头 
奖章
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期12-13,共2页赵静怡 
开头简妙写法——扣题提示写什么:我是一枚奖章,一枚刻着五角星、带着金穗边的奖章。我躺在一个散发着木头味道的小盒子里。我知道天下很不太平,战事频仍,无数人流离失所。中间简妙写法一承头顺写详重点:后来,当盒子被打开时,我看到一...
关键词：扣题 五角星 奖章 写法 
巧设真实情境,有效联结写法——《剃头大师》(第一课时)教学设计及反思
《七彩语文》2025年第16期41-44,共4页成云菲 
在教学时,教师需调动学生已有的经验积累,创设真实情境,把学生生活与文本内容连接起来,教给学生“联系生活经验”“联系上下文”“抓关键词”等理解句子的方法,促进学生思维和语言的发展。
关键词：迁移运用 真实情境 理解句子 写作方法 
传承
《快乐青春(简妙作文)(中学生适读)》2025年第4期17-18,共2页周珉伊 
开头简妙写法——扣题提示写什么:墙上悬挂着的书法作品,赫然是“传承”两个大字,苍劲有力……中间简妙写法一承头顺写详重点:“啪!啪!”清脆的敲打声在作坊里响起。夏季的烈阳肆意绽放热情,灼人的阳光透过窗户,映亮了老刘的脸。几滴晶...
关键词：书法作品 扣题 传承 写法 开头 绽放 
紧急救护
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第4期8-8,共1页郁思齐 
开头写法——扣题提示写什么:一看“紧急救护”,你是不是会莫名地紧张起来?中间写法——承头顺写详重点:以前的我过着衣来伸手、饭来张口的日子,安心地享受着无忧无虑的童年。直到发生了那件事后,我觉得自己长大了。
关键词：紧急救护 饭来张口 扣题 写法 开头 
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