写作提高

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基于读后写作提高学生英语语篇理解能力的实践分析
《中学生作文指导》2020年第42期0059-0059,共1页林素钦 
莆田市教育科学2020年度名师专项立项课题《读后写作提高高中生英语语篇理解能力的实践研究》(课题编号PTMS20010)的阶段性成果。
当前阶段,高中英语教学各项工作已经越来越受到教育界乃至全社会的广泛关注和重视。阅读是无疑是英语学习“输入”的重要途径,而写作则堪称为英语学习“输出”的主要方式,教师采用读后写作教学模式能够让学生们增强对英语语篇的理解和...
关键词：高中英语 读后写作 语篇理解能力 有效策略 
对小学低年级蒙语文看图写作教学的几点思考
《中学生作文指导》2019年第10期16-16,共1页吴玉红 
看图写作是低年级培养学生语言组织能力的重要手段,也是低年级学生语言表达能力的一项综合测验。根据小学蒙语文教学大纲的要求,低年级主要是进行看图写作的训练,看图写作是利用直观形象的图画进行写作训练。在教学看图写作时,教师首先...
关键词：看图写作 观察表达 写作提高 
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