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STEM理念下机器人课程与小学科学整合探索
《中国信息技术教育》2021年第8期64-66,共3页信海凤 张英妮 
吉林省教育科学规划课题“STEM理念下机器人课程与小学科学技术与工程领域整合的实践研究”(课题批准号:GH71424)的研究成果。
STEM教育理念的核心是融合,基于STEM教育理念的机器人课程是比较成功的尝试。机器人课程的宗旨是在不断地构建、实验、探索、思考及解决问题的过程中,让学生理解抽象的理科知识。将机器人课程与小学科学课进行整合的想法,源于新的小学...
关键词:小学科学课 机器人课程 理科知识 与小学科学整合 解决问题 
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