李杜诗歌

作品数：36被引量：23H指数：2
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“李神于诗,杜圣于诗”——论李杜诗歌中的黄河书写被引量：1
《开封文化艺术职业学院学报》2023年第4期7-12,共6页谢其泉 
2024年度河南省高校人文社会科学研究一般项目“21世纪以来杜甫形象与传播研究”(2024-ZDJH-761);2023年度河南开放大学(郑州信息科技职业学院)校内基金项目社科专项“杜甫黄河诗歌与黄河精神研究”(SKZX-2023-08)。
杨万里以“李神于诗,杜圣于诗”来评价“李杜”二人的诗歌,其核心思想仍是“李杜”并重。“李杜”二人都歌咏黄河,李白以他神奇的想象描写黄河,汪洋恣肆,不拘一格。而杜甫沉郁内敛,惯于在细微处表露深意,将自然景观和人文表达结合起来...
关键词：李白 杜甫 黄河诗 风格 人文意蕴 
李杜诗歌
《当代教育》2023年第2期9-12,共4页李杜 
司空图对李白、杜甫诗作评论考释
《安庆师范大学学报（社会科学版）》2021年第6期19-24,共6页郑淑婷 
2020年度安徽省高校优秀青年人才支持计划项目(gxyq2020165)。
司空图在其诗文集中多次对李白、杜甫的诗文给予高度评价,认为二人并驾齐驱,将唐诗推向顶峰。在当时李、杜特别是杜甫的诗歌还未受到普遍重视的背景下,司空图对二人的高度赞赏,体现了其极富前瞻的诗歌审美鉴赏力和兼容并包的审美情怀。...
关键词：司空图 李杜诗歌 审美特质 
李杜诗歌生态美学思想形成的原因及当代价值被引量：1
《安阳师范学院学报》2019年第1期85-87,97,共4页丁桂香 
河南省科技厅软科学研究计划项目"李杜诗歌的生态美学思想与高校校园生态文化建设研究"(项目编号:162400410521)阶段性成果
李白和杜甫的诗歌体现出人与自然相依相通、爱物和仁民并重的生态美学追求。在经济快速发展、环境不断恶化的当代社会,从李杜诗歌中汲取营养,使人与自然和谐共处,营造美丽生态环境,构建具有时代价值的绿色生活风尚,是社会文明进步的体现...
关键词：李杜诗歌 生态美学 成因分析 当代价值 
高中语文李杜诗歌教学浅谈
《学语文》2017年第4期30-31,共2页夏伟 
李、杜诗歌是高中语文教学的重要部分,传统教学的重点在于讲解他们各自不同的诗歌风格,而从另一个角 度看,李、杜诗歌也展现出相同的人格品质,探寻这样的人格品质有助于提升学生的人文素养.
关键词：语文学科 李杜作品 相同点 
浅谈高中语文教材中的李杜诗歌
《文学教育（中）》2017年第5期90-90,共1页夏伟 
李白杜甫作品是高中语文教学的重要部分，传统教学的重点在于讲解他们各自不同的诗歌风格，本文从另一个角度探求李杜诗歌所展现出的相同的人格品质。期望这种探寻有助于提升学生的人文素养。
关键词：语文学科 李杜作品 相同点 
李杜诗歌与《诗经》的关系
《中学语文教学参考》2015年第2X期83-83,共1页赵萍萍 
《诗经》在我国古典诗歌发展中起到开创性的作用,而李杜诗歌可以称得上古典诗歌的顶峰之作。唐诗在整体上继承了《诗经》在"诗言志、赋比兴艺术手法,以及美学价值"上的特质,其中李杜诗歌更是"青出于蓝而胜于蓝",将古典诗歌发扬光大。因...
关键词：赋比兴 李杜 诗言志 美学价值 小雅 昔我往矣 美学功能 雨雪霏霏 杨柳依依 采薇 
“唐人选唐诗”对李杜诗歌的取舍
《许昌学院学报》2013年第6期61-63,共3页郭卓敏 
李白和杜甫是中国诗歌史上两座不可逾越的高峰,然而唐代人所选的十种唐诗选集对李杜诗歌的取舍却与后人对二人的推崇大相径庭。李白被选入的诗歌数量有限,被选入中唐以后的"唐人选唐诗"很少,而选录杜诗则少之又少,且被后世所推崇的代表...
关键词：唐人选唐诗 李白 杜甫 审美情趣 
李杜诗歌数词的虚指意义探析
《重庆科技学院学报（社会科学版）》2013年第8期119-120,123,共3页唐晋先 
四川省教育厅人文社会科学重点研究基地李白文化研究中心课题"李杜诗歌数词比较研究"(项目编号LB10-25)
李白、杜甫诗歌中很多数词常不表示具体数目而表示虚指。"十"及以下整数用于虚指时意义很多,既可表示"多",也可表示"少",还可表示"全"。
关键词：李白 杜甫 数词 虚指 
“仰望星空”与“脚踏实地”——漫谈李杜诗歌与个人修养
《学园》2013年第36期F0003-F0003,共1页杨盼 
中国是诗的国度，古往今来，众多文人墨客哿隋于诗歌，留下了无数不朽篇章。而唐代的诗歌创作，无论是数量还是质量都雄居历代之巅。在盛唐时期熠熠生辉的诗人名册中，最为世人称颂者即是李白、杜甫二人，后世并称为“李杜”。
关键词：诗歌创作 个人修养 李杜 盛唐时期 李白 杜甫 
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