历史细节

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舌尖上的外交——基于“微观史学”的历史细节教学尝试
《农村青年》2019年第8期22-22,共1页洪星 
20世纪70年代逐渐兴起的"微观史学"为历史细节教学提供了新的理论基础。微观史学借助于人类学的研究方式,通过个案研究的模型,来研究群体中的个人。于是"显微镜取代了望远镜,它使得具体的个人或地方性的经历重新走进了历史学"。具体而言...
关键词：微观史学 历史细节 教学尝试 
展现历史细节,引导学生探究——以人教版历史必修1“明清君主专制的加强”为例
《中学课程资源》2015年第3期52-53,共2页洪星 
历史史料是研究历史的重要载体,利用历史史料进行教学,可以激发学生的兴趣,引导学生探究。本文以＂明清君主专制的加强＂一课为例,通过展示历史细节材料、创设问题情境来展开教学,培养学生的学科素养。
关键词：历史细节 君主专制 探究 
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