灵性课堂

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妙用“望闻问切”四字诀,激活生本灵性课堂——小班化背景下探寻Scratch拓展课程教学起点
《中国信息技术教育》2020年第8期35-37,共3页唐涛 
作为一款面向青少年的简易模块化编程工具,Scratch进入现行小学信息技术教材只有三年多时间,但因其具有界面直观、编程简单易上手等特点,为越来越多的师生所喜爱。在当前新一轮课程改革的大背景下,我校面向四、五、六年级学生开设了Scra...
关键词：学生学习兴趣 拓展课程 信息技术教师 望闻问切 教学起点 模块化编程 优效课堂 操作层面 
巧用电子白板,抒写灵性课堂——《平面图形的密铺》设计例谈被引量：1
《中国信息技术教育》2012年第1期114-114,共1页温作训 
交互式电子白板为建立以学生为中心的课堂教学奠定了技术基础。那么，在数学教学中应如何巧妙利用电子白板的优势，激发学生的探究欲望，抒写充满活力与灵性的课堂呢？现结合《平面图形的密铺》一课，谈谈自己的一些认识。
关键词：电子白板 课堂教学 平面图形 巧用 设计 数学教学 交互式 学生 
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