轮岗制

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教师“灵魂之问”:班主任为何越来越难当被引量：1
《教育家》2023年第24期5-8,共4页
班主任,曾经是一种能力的标志,如今却是越来越多的教师都不愿意承担的工作,甚至有些学校只能靠“轮岗制”,让教师轮流当班主任。本刊编辑部邀请了多位一线教师讲述当今班主任越来越难当的原因,以及他们面对新挑战、新问题的困惑与烦恼。
关键词：班主任 教师讲述 轮岗制 困惑 学校 
交流轮岗:不忘初衷,方得始终
《教育家》2021年第14期8-8,共1页周丽 
深入推进义务教育均衡发展是我国基础教育改革与发展的关键。自1996年《关于"九五"期间加强中小学教师队伍建设的意见》首次提及"积极进行教师定期交流"以来,国家和地方各级政府大力倡行校长教师交流轮岗制,出台了一系列相关政策法规。
关键词：中小学教师队伍 义务教育均衡发展 交流轮岗 轮岗制 基础教育改革与发展 校长教师交流 方得始终 政策法规 
莫让轮岗制“误伤”教师权益被引量：1
《教育家》2020年第25期18-19,共2页李海滨 
目前,我国的教育事业已取得长足发展,但教育的总体质量仍有很大的提升空间,教育公平问题备受挑战——由于长期以来优质教育资源的相对缺乏和教育资源配置不均衡,"择校热"、天价"学区房"、"教育机会不均"等问题频发。这很可能扰乱我国教...
关键词：教育资源配置 优质教育资源 择校热 教育公平问题 学区房 代际传递 轮岗制 社会底层 
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