美读指导

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拥抱语言,让朗读从意会到言传
《小学时代（教师）》2012年第2期54-54,共1页刘琳 
朗读是小学语文课堂教学中的重要内容，有感情地朗读课文有助于学生正确地理解文章所表达的思想感情，发展学生的思维，丰富想象力，激发情感，增强记忆力，从而提高学生的语文素养。对于朗读内容，读得轻一些是一种感情、重一些是一种...
关键词：朗读课文 思想感情 语言 言传 意会 语文课堂教学 美读指导 激发情感 
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