萌发种子

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由一道易错题谈如何提高学生的综合能力
《中小学教学研究》2010年第9期51-52,共2页李小荷 
易错题的出现代表了学生的一种惯性思维,教师可通过适当的引导,由一道题引出一类题,加强学生对易混、易错知识点的辨析,同时培养学生分析、整合、运用知识的综合能力。
关键词:萌发种子 细胞呼吸 知识整合 能力培养 
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