米尔顿·弗里德曼

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智利的发展试验
《中国改革》2024年第5期75-80,共6页 
在财经界,很多人都在谈论“智利奇迹”。然而,这是一场背负原罪的奇迹1955年,就在“冷战”掀起了一波新高潮时,美国国务院启动了“智利计划”。这项计划的目标是在芝加哥大学培训智利的经济学家,这里是资本主义思想的重镇和米尔顿·弗...
关键词：财经界 芝加哥大学 美国国务院 自由市场 米尔顿·弗里德曼 国有化 消除贫困 惟一途径 
美国金融的新变化
《中国金融》2024年第4期75-77,共3页杨会军 
美国学者米尔顿·弗里德曼曾说:通货膨胀在任何时空都是一种货币现象。此话浓缩了货币学派的经典看法,却为凯恩斯学派和银行学派所诟病,被现代货币理论超越。因为货币虽然是一种超级工具,但是概括不了物价,物价并非货值的简单镜像,物价...
关键词：凯恩斯学派 货币学派 米尔顿·弗里德曼 货值 通货膨胀 现代货币理论 银行学派 金融 
货币政策秩序
《复印报刊资料（金融与保险）》2023年第2期5-15,共11页陆磊 刘学 
我的首要任务在于强调货币政策不能做什么。其次,立足于我们当前的知识或无知状态,才能试图刻画货币政策能够做什么,以及如何发挥其最佳功效。——米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman,1968),《货币政策的作用》一、引言:立足于三个基本...
关键词：公众认知 货币政策 米尔顿·弗里德曼 经典文献 专业人士 
通货膨胀的要害在哪里
《理财周刊》2022年第8期6-6,共1页金岩石 
如果利息开支超过财政收入,美国政府不仅不能抑制通货膨胀,还有可能加剧财政赤字,引发财政危机。诺贝尔经济学奖获得者米尔顿·弗里德曼是经济学货币主义学派的代表,有一次记者问他:“在您的墓碑上,如果只留下一句话,这句话应该是什么?...
关键词：利息开支 财政收入 广义货币 财政赤字 超额货币 米尔顿·弗里德曼 增长速度 通货膨胀 
认识世界、改变世界与解放思想——《分析与思考》一书引发的经济学内外的思考
《读书》2022年第4期59-64,共6页汪毅霖 
马克思曾经说过:“哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。”作为一门追求经世致用之学,即使是被马克思讥为“庸俗”的西方经济学家也服膺于此。一九八二年诺贝尔经济学奖获得者乔治·施蒂格勒就把经济学家分为两类:一...
关键词：西方经济学家 施蒂格勒 诺贝尔奖得主 解放思想 米尔顿·弗里德曼 诺贝尔经济学奖获得者 政策影响力 经济学 
从三方皆好到七方皆好
《家族企业》2020年第8期127-128,共2页菲利普·苏盖 
1970年,米尔顿·弗里德曼(Milton Friedman)在《纽约时报》上发表了一个著名的假设,即企业的根本目的是盈利。在自由企业、私有财产制度下,企业高管是企业所有者的雇员。他们对雇主负有直接责任。这种责任是遵照雇主的愿望来经营企业,...
关键词：企业高管 米尔顿·弗里德曼 《纽约时报》 企业所有者 雇主 责任 
阶级与市场歧视——对弗里德曼的批判
《武汉大学学报（人文科学版）》2016年第5期55-62,共8页李风华 梁家琪 
国家社会科学基金一般项目(11BZZ009)
市场神话——米尔顿·弗里德曼无疑是它的重要推手——的一个重要论据是"市场消灭歧视",其实质就在于对市场歧视的否定。以平等就业为切入点可以发现,弗里德曼有关市场歧视问题的三个论证理由为:市场歧视的本质是一种个人偏好;市场歧视...
关键词：资本主义 市场歧视 阶级 米尔顿·弗里德曼 
米尔顿·弗里德曼思想对英美改革的影响以及对我国的启示
《青年与社会》2015年第4期241-242,共2页张容瑜 
米尔顿·弗里德曼是一位伟大的学者，作为新自由主义的代表人物之一，他在经济学和社会福利思想方面都有独特的见解。他的真知灼见逐渐被世人所接受，特别是在20世纪80年代对英国撒切尔夫人改革和美国里根政府改革中都起了重要作用，帮...
关键词：弗里德曼 政府与市场 社会福利 
在真理面前,历史为他低头——记1976年诺贝尔经济学奖获得者、美国经济学家米尔顿·弗里德曼
《财政监督》2015年第4期13-17,共5页本刊编辑部 
经得起多大诋毁，就受得起多大赞美。1976年，瑞典皇家科学院为嘉奖米尔顿·弗里德曼在消费分析、货币供应理论及历史和稳定政策复杂性等范畴所作的贡献，将诺贝尔经济学奖授予这位美国经济学家。在上个世纪50年代笃信政府可以解决一切...
关键词：诺贝尔经济学奖获得者 弗里德曼 经济学家 历史 美国 政府干预市场 自由市场经济 瑞典皇家科学院 
论教育的简政放权被引量：1
《当代教育科学》2014年第18期23-26,58,共5页杨克瑞 谢作诗 
辽宁省教育科学规划"十二五"研究基地专项课题:"人力资本产权与现代大学制度创新"(JGZXY11019)
新时期的中国改革再次明确了市场要在资源配置中起决定性作用,这对中国教育改革的意义是深刻的。中国教育改革的深水区恰恰在于,政府的教育职能定位不清,没有正确处理政府与市场的关系。其不良影响就是教育机制不活,动力不足。正确处理...
关键词：全能政府 市场失灵 教育泛政治化 教育市场化 米尔顿·弗里德曼 
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