对象封装

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谈把对象封装为项目的教学法
《广东教育（职教）》2016年第11期109-110,共2页邓慧卿 
怎样保证教学过程中信息有效的传递，保证知识迁移后实现新知识认知理解的有效储存，并使能力得到应用？关键涉及到教学参与者是否采用了适当的注意进行知识的获取，是否使用了适当的方法和手段，有效地完成知识在质与量的交换过程实现...
关键词：教学法 知识迁移 封装 教学过程 认知理解 交换过程 参与者 教与学 
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