木叶

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关于《说“木叶”》的几点疑惑
《语文教学之友》2016年第10期23-23,共1页程效恒 
诗人林庚在《说＂木叶＂》一文中通过＂木叶＂与＂树叶＂的对比,深入细致地辨析了屈原诗歌《九歌》里的＂木叶＂这一意象所创造的独特意境以及其中寄寓的作者独特的人生感受。但是,文章在论述过程中还存在指代不明、分寸把握欠当、逻辑...
关键词：木叶 意象 疑惑 
《说“木叶”》标点符号指谬
《语文教学之友》2011年第3期35-36,共2页关在龙 
标点符号是辅助文字记录人类有声语言的符号系统，可以帮助我们分清句子结构，辨明不同语气，确切理解句子的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具和有机组成部分。因此，标点符号的使用必须规范、科学，特别是作为学生重要学习...
关键词：标点符号 《说“木叶”》 指谬 有机组成部分 句子结构 符号系统 有声语言 文字记录 
标点符号误用辨析两例
《语文教学之友》2009年第3期49-49,共1页危永军 
普通高中课程标准实验教科书《语文》必修5（人教版2006年版）《说“木叶”》一文中有这样一段话：
关键词：标点符号 《说“木叶”》 误用 实验教科书 《语文》 课程标准 普通高中 人教版 
也谈“两处纰漏”——与张宏星老师共同探讨
《语文教学之友》2005年第5期35-35,共1页严爱军 
《语文教学之友》2005年第1期刊登了张宏星老师的《<说“木叶”>的两处纰漏》。拜读之后，我不敢苟同张老师的说法。在此，我想说说管窥之见，与张老师共同探讨。
关键词：“木叶” 中学 语文 意境 论证材料 
《说“木叶”》的两处批漏
《语文教学之友》2005年第1期36-36,共1页张宏星 
高语第二册中《说“木叶”》一文存在两处纰漏。其一。材料与观点不一致。该文为了论证古代诗人在诗歌中用“木叶”而不用“树叶”这一观点，先后引用了屈原《九歌》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”，谢庄《月赋》“洞庭始波，木叶微脱...
关键词：《九歌》 诗歌 屈原 存在 引用 观点 论证 古代诗人 树叶 
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