目标教学模式

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分阶段PBL目标教学模式在急诊护理教学中的应用效果分析研究
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第6期25-28,共4页巫红洁 
探讨分阶段问题导向学习(Problem-Based Learning,PBL)目标教学模式在急诊护理教学中的应用价值。方法 统计2015年7月—2018年7月在我院急诊科实习接受传统教学模式护生共550人作为对照组,2019年7月—2022年7月对实习护生实施分阶段PBL...
关键词：传统教学 PBL目标教学 教学质量 急诊 
目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第2期141-143,共3页李莉 
在急诊护理教学中使用不同的教学方法,在此基础上分析不同的教学方法(目标教学模式结合以问题为基础的教学法——PBL、常规教学方法)所起的教学效果。方法 将在本院急诊科实习的100名护士纳入研究,时间为2020年10月-2021年10月。所有实...
关键词：急诊科护理教学 目标教学模式 以问题为基础的教学法 教学效果 常规教学方法 
神经外科护理教学中周期目标教学模式的应用价值探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2022年第8期147-149,共3页林艳慧 
探究周期目标教学在神经外科护理教学中的应用价值。方法 按照入神经外科时间将轮转护士进行分组,将2021年4月至2022年3月入科的护士作为观察组,,将2020年4月至2021年3月入科的护士作为对照组。对照组依据常规的教学活动编排,进行一对...
关键词：周期目标教学 问题情景法 一对一教学 神经外科护理 
目标教学模式结合PBL教学法在急诊护理教学中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第6期6-6,8,共2页任夏兰 
主要分析在实际的教学当中,结合PB l教学方式应用到急诊科护理课程的实际应用价值。方法:选举2015年九月到2019年五月在我们医院急诊科的所有实习护理生54名,实习期为四个星期,按照随机的数字表法,分为实验组和对照组。而对照组采用的...
关键词：目标教学模式 结合PBL教学法 急诊护理教学 应用 
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