牧医专业

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牧医专业课“学、议、讲、用”四环节课堂教学法
《西部素质教育》2016年第12期153-153,共1页乌玉良 
通过对"学、议、讲、用"四环节课堂教学法中的"自学""议论""精讲""应用"进行分析,证明了四环节课堂教学法能从根本上解决教师主导作用和学生主体作用的发挥,提高学生的学习兴趣,培养学生的应用能力。
关键词：牧医专业 四环节教学法 中等职业学校 
中等职业学校牧医专业学生厌学问题的对策研究
《西部素质教育》2016年第5期73-73,共1页乌玉良 
中等职业学校牧医专业学生厌学是个长期存在而至今未能得到彻底解决的问题。要解决这一问题,要求教师必须树立新的教学理念,用师爱暖化学生,用渊博的知识吸引学生,用灵活的教学方法引导学生,用科学的评价方法鼓舞学生,用正确的课堂控制...
关键词：中职 牧医专业 厌学 对策 
创造性教学原则在牧医专业教学中的应用被引量：2
《西部素质教育》2016年第6期159-160,共2页乌玉良 
创造性教学原则包括启发性原则、探索性原则、培养非智力因素原则、教学与科研相结合原则等,这是培养学生创新思维、创新能力、科研能力和良好的职业思想素质的重要保障。就如何在中等职业学校专业课教学中运用创造性教学原则进行探索,...
关键词：创造性教学原则 牧医专业 教学 应用 
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