穆勒五法

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例析穆勒五法在高中生物学实验教学中的应用
《理科考试研究》2022年第15期64-65,共2页王爱东 郑耀贤 唐琳 
本文利用穆勒五法,探寻、梳理高中生物学经典实验中的自变量和因变量的因果联系,以促进对实验的分析和学习,促进学生科学思维的培养.
关键词：穆勒五法 实验 因果联系 科学思维 
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