对篆

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对当前计算教学的误区分析及对策初探
《中小学教学研究》2010年第1期25-26,共2页庄海翔 
计算教学在小学数学中占有非常重要的地位。而一些老师急功近利的做法，与课改理念相违背，但也取得了一定的“成效”。这种现象应引起我们的关注。
关键词：计算教学 误区 对篆 有效教学 
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