教学实验课

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素养导向:大概念与大概念教学
《教育学文摘》2022年第2期55-56,共2页刘徽 蔡潇 李燕 朱德江 
一、素养:运用专家思维解决问题1.学校中的“情性知识”特级教师朱德江执教的一节关于“估算”的大概念教学实验课上,朱老师发了一张学习单,要求学生们以小组为单位写下问题解决的整个过程。在学生们上台进行交流时,我们发现了一个现象...
关键词：特级教师 概念教学 朱老师 说明文 素养导向 专家思维 执教 教学实验课 
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