教学问题

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农林院校“生态学”课程面临的教学问题与对策被引量：2
《南昌师范学院学报》2022年第1期113-117,共5页唐庄生 花立民 
国家自然科学基金项目(32001385);甘肃农业大学公招博士科研启动基金项目(GAU-KYQD-2018-09)。
“生态学”课程是高等院校农、林、草等专业学生的一门重要的专业基础课程之一。近年来,随着生态学在人类社会经济发展及环境可持续发展方面的作用日益增加,生态学学科得到了迅速发展,同时生态学教育也受到了教育部门的重视。以提高学...
关键词：草业科学 课程 生态学 问题与对策 
线上课堂教学问题情境的创设
《安阳工学院学报》2021年第4期114-116,共3页王诺菡 张丽霞 
安阳工学院博士科研启动基金项目(BSJ2020015)。
新冠肺炎疫情带来了高校教学方式的变革,线上教学活动活跃起来。针对网络直播授课过程中师生互动空间不足、学生上课积极性差的问题,本研究运用实验设计的方式,分析了线上课堂创设问题情境教学模式的必要性,以期为开展网络教学提供参考...
关键词：高等教育 线上教学 问题情境创设 
经管类VBSE跨专业综合实训课的教学问题及对策被引量：8
《商业经济》2019年第8期188-189,共2页姚春艳 
哈尔滨商业大学博士科研启动项目(2016BS23)
目前许多高校将VBSE跨专业综合实训平台引入到经管类专业的实训教学中,VBSE通过模拟商业社会环境实现学生在公司的岗位角色扮演,达到不出校门就可以让学生“上班”进行实习的目的,从而培养学生的业务处理能力、综合决策能力和创新创业...
关键词：VBSE 跨专业 实训 对策 
基础教育课程改革中的三个教学问题被引量：11
《课程．教材．教法》2013年第3期36-41,共6页齐军 
曲阜师范大学博士科研启动基金资助
发现并全面深入地去分析教学中存在的问题,将会为新一轮基础教育课程改革的持续推进提供重要参考。具体来说,有以下三个教学问题亟须关注:一是提防心理的存在将教学实践中人与人之间的关系构筑成一个相互防范的网络,限制了师生的自主性...
关键词：基础教育课程改革 教学问题 提防心理 泛化理解 否定教学控制 
对高校心理统计学教学问题的反思被引量：1
《教学研究》2012年第6期85-87,91,共4页植凤英 
贵州省优秀科技教育人才省长资金项目(黔省专合字(2010)22号);贵州师范大学博士基金项目(社科博2009(9)
从五个方面对当前高校心理统计学教学问题进行了反思,提出心理统计学课程改革的关键前提在于:立足于社会发展的需要和学生的内心需求;更新教学内容,整合教材体系;完善教学资源,有力促成统计理论教学与统计技术教学的相得益彰。
关键词：心理统计学 课程改革 心理统计理论 心理统计技术 
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