教学语言风格

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谈小学数学教师课堂教学语言
《新课程（小学）》2010年第4期3-3,共1页王涛 
教师的课堂教学语言艺术多种多样,好的教学语言是一种创造性的运用艺术。数学教师可以根据教学语言的一般规律、小学数学的学科特点以及自己的语言优势,在教学过程中对语言进行千锤百炼、弃失扬得，反复熔铸，以形成自己的教学语言风格...
关键词：课堂教学语言 小学数学教师 教学语言艺术 教学语言风格 语言优势 教学过程 教学实践 创造性 
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