教育成长

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少数民族地区农村留守儿童教育成长策略研究
《进展》2023年第22期28-30,共3页谢龙会 
重庆市教育科学规划课题(一般课题)《渝东南少数民族地区农村留守儿童家校社协同教育路径研究》的阶段性研究成果,课题立项批准号:K23YG1020221。
农村留守儿童是在我国城市化进程不断加快,农村剩余劳动力大规模向城市转移,伴随着这股农民工进城的潮流,广大农民工为了外出打工,把孩子留在老家农村交给老人照顾的一批儿童学生。在深化教育改革的新时代留守儿童问题给学校教育带来许...
关键词：民族地区 农村留守儿童 成长教育对策 
坚持以人为本 促进学生心理健康教育成长的探索
《进展》2021年第4期31-31,共1页胡须美 
课堂上珍视学生作为“个人”渴望被肯定的内心需求并给予满足,有利于激发孩子的学习愿望,并由此激发孩子为实现这种愿望做出努力,转变不良学习行为,提高学习效果。
关键词：“学生” “内心需求” 
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