教育培养模式

作品数：486被引量：1435H指数：19
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基于协同创新的高职园区“创客+”教育教学实践研究
《课程教育研究》2020年第33期39-40,共2页叶品菊 胡远望 王礼红 
2018年常州大学高等职业教育研究院资助项目《协同创新视角下高职园区“创客+”教育培养模式研究》(课题编号:CDGZ2018043)的研究成果
"创客+"教育将创新教育、项目学习融合为一体,重点培养学生的创造力。创客教育的实施需要平台来支撑,选择什么样的平台更适合高职教育,文章以超星平台为例,在教学中借助平台推进信息化教学。通过课程案例观察、教学反思等方法对课程实...
关键词：协同创新 创客+ 信息化教学 教育培养模式 
协同创新视角下高教园区“创客+”教育培养模式研究——以常州高职园为例被引量：1
《襄阳职业技术学院学报》2020年第2期16-18,共3页叶品菊 胡远望 蒋卫祥 
2018年常州大学高等职业教育研究课题“协同创新视角下高职园区(创客+)教育培养模式研究”(CDGZ2018043)。
文章依托常州科教城现代工业中心,对高职园区院校的创新创业教育培养模式以及软件类学生的特质做了立体化、多层次的研究与分析,结合目前创客教育的开展方式,从中探索出适合高职园区院校的“创客+”教育培养模式。通过课程体系、课程建...
关键词：协同创新 创客+ 三创 教育培养模式 
跨学科视角下高职院校“创客+”教育培养模式研究
《江西电力职业技术学院学报》2017年第3期57-58,63,共3页叶品菊 叶俊丽 刘忠杰 
2016年常州信息职业技术学院院级规划课题<跨学科视角下高职院校"创客+"教育培养模式研究>(课题编号:GH201607)的研究成果
以经济学、管理学、工程学等学科为基础,以创意、创新、创业人才培养机制为引导,对高职院校创新创业教育的培养模式做了全方位的研究与分析,结合目前创客教育的开展方式,从中探索出适合高职院校的"创客+"教育培养模式,通过课程体系、课...
关键词：跨学科 创客+ 三创 教育培养模式 
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